La contribución de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Tema: La contribución de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una dinámica grupal para despertar el interés de los alumnos en la diversidad de saberes de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre la temática.


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo han contribuido los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en nuestro ecosistema local?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Introducción a la investigación: explicación de los conceptos clave relacionados con los saberes de los pueblos originarios y su relación con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo para investigar sobre la contribución de los saberes de los pueblos originarios en cada una de estas actividades.


• Búsqueda de información en fuentes confiables, como libros, revistas, páginas web, etc.


• Elaboración de un informe preliminar con los hallazgos encontrados.

Sesión 3:

• Presentación y discusión de los informes preliminares por parte de cada grupo.


• Análisis crítico de la información recolectada, identificando las contribuciones más relevantes de los saberes de los pueblos originarios.


• Reflexión colectiva sobre las implicacione