"Explorando los recursos estéticos en la literatura oral y escrita"

Plan de clase

Planeación de clase: "Explorando los recursos estéticos en la literatura oral y escrita"

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no saben las figuras retóricas que contiene el himno nacional mexicano.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la escenificación de situaciones vinculadas con la comunidad utilizando recursos estéticos.


2. Cuestionario de conocimientos sobre figuras retóricas presentes en el himno nacional mexicano.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por elementos y recursos estéticos, y cómo pueden ser utilizados en textos dramáticos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los elementos y recursos estéticos más comunes en la literatura oral y escrita: metáfora, símil, aliteración, hipérbole, personificación, entre otros.


• Presentación de ejemplos de textos dramáticos que utilizan estos recursos estéticos y análisis de los mismos.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar y subrayar los recursos estéticos presentes en un fragmento de texto dramático.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre los recursos estéticos