Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Conocer los movimientos sociales para el surgimiento de los derechos humanos en México y el mundo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Planteamiento de una situación problemática relacionada con los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el tema y a expresar sus conocimientos previos.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes movimientos sociales y políticos que han luchado por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Presentar a los alumnos diferentes recursos (libros, videos, testimonios, etc.) que muestren ejemplos concretos de movimientos sociales y políticos en diferentes países.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un movimiento social o político para que investiguen y presenten la información recopilada en la siguiente sesión.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión final sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la d