Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Angela Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable


Sesión 1:
Tema: Introducción al problema de la contaminación del agua
Objetivo: Comprender la importancia del agua como recurso vital y su relación con el ecosistema global.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: derechos humanos a un ambiente sano y acceso al agua potable.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en nuestras vidas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyección de un video explicativo sobre el ciclo del agua y su relación con el ecosistema.

    • Realización de una actividad práctica para observar el ciclo del agua en la naturaleza (por ejemplo, experimento con una planta).



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia del agua y su relación con otros elementos del ecosistema.

    • Planteamiento de la problemática de la contaminación del agua.




Sesión 2:
Tema: Causas y consecuencias de la contaminación del agua
Objetivo: Indagar sobre las causas y consecuencias de la contaminación del agua.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Presentación de la problemática de la contaminación del agua y sus posibles causas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Investigación en grupos sobre las causas y consecuencias de la contaminación del agua.

    • Realización de un mapa conceptual o infografía para visualizar la información recopilada.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los resultados de la investigación.

    • Reflexión sobre las consecuencias de la contaminación del agua para la biodiversidad y los seres humanos.




Sesión 3:
Tema: Soluciones para la contaminación de