Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños desconocen las emociones y necesitan autorregular sus emociones.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los niños se presenten y expresen cómo se sienten en ese momento.


• Introducción a las emociones: Mostrar imágenes o tarjetas que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) y preguntar a los niños si las reconocen y cómo se sienten al verlas.


• Juego de representación: Realizar un juego de roles en el que los niños interpreten diferentes situaciones que generen emociones. Por ejemplo, un niño encuentra un regalo sorpresa, otro se cae y se lastima, etc. Después de la representación, discutir cómo se sintieron los niños en cada situación.

Sesión 2:

• Repaso de emociones: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior a través de un juego de asociación. Mostrar imágenes de diferentes situaciones y pedir a los niños que identifiquen la emoción que representa cada una.


• Actividad artística: Realizar una actividad de expresión artística en la que los niños dibujen o pinten una emoción que hayan experimentado recientemente. Después, compartir sus obras con el resto del grupo y explicar qué emoción representa.

Sesión 3:

• Presentació