Procesos técnicos
CECILIA GUADALUPE MUÑIZ
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos
Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema a atender de manera interdisciplinar: Deficiencia de las operaciones básicas
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que los alumnos conocen.
Desarrollo:
- Explicación de los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.
- Ejemplos de cada uno de ellos y sus características principales.
- Relación entre los sistemas técnicos y la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de los sistemas técnicos en nuestra vida cotidiana.
- Planteamiento de una actividad de aprendizaje servicio relacionada con el tema.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.
- Planteamiento del problema de las deficiencias en las operaciones básicas.
Desarrollo:
- Presentación de distintos procesos técnicos relacionados con las operaciones básicas.
- Ejemplos de cómo los sistemas técnicos pueden ayudar a superar estas deficiencias.
- Actividades prácticas para que los alumnos experimenten con diferentes sistemas técnicos y operaciones básicas.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre cómo los sistemas técnicos pueden contribuir a superar la