Procesos técnicos.
CECILIA GUADALUPE MUÑIZ
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología con alumnos de Secundaria 2º sobre el tema Procesos técnicos:
Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Deficiencia de las operaciones básicas.
Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Inicio:
- Presentación del tema: Procesos técnicos y sus características.
- Motivación: Exponer a los estudiantes diferentes ejemplos de sistemas técnicos presentes en su entorno cercano (como un proceso de fabricación de un objeto o el funcionamiento de una máquina) para despertar su interés y curiosidad.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen ejemplos de sistemas técnicos que conozcan.
Desarrollo:
- Explicación teórica: Brindar información sobre los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados, destacando sus características, procesos y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar ejemplos de sistemas técnicos en cada categoría (artesanales, industriales y automatizados). Deben analizar y describir los procesos involucrados en cada ejemplo y su impacto en los diferentes ámbitos mencionados.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, fomentando el debate y la r