La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de comprensión lectora: Se evaluará la capacidad de los alumnos para comprender y analizar las obras literarias trabajadas durante el proyecto comunitario. Se tendrán en cuenta aspectos como la comprensión del contenido, la interpretación y análisis de los personajes y la reflexión sobre el mensaje transmitido en la obra.

   
   



2. Portafolio de escritura: Los alumnos deberán realizar diversas actividades de escritura a lo largo del proyecto comunitario, como la creación de un cuento o la redacción de un ensayo. Se evaluarán aspectos como la estructura, coherencia y claridad del texto, así como la originalidad y creatividad en la expresión escrita.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del proyecto comunitario y del tema a trabajar: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.

Desarrollo:

1. Lectura compartida de un cuento o poema que muestre la diversidad lingüística.


2. Análisis y discusión del texto leído, resaltando la importancia de las distintas lenguas y su influencia en la identidad cultural.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia de