La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: La diversidad de lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de lenguas indígenas existentes en México y América Latina.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Problema: Interés por otros lenguajes

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas indígenas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Concientización sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.


• Actividad: Realizar un círculo de palabras relacionadas con las lenguas indígenas y discutir su significado.

Sesión 2: Investigación y conocimiento (45 minutos)

• Presentación de fragmentos de textos en diferentes lenguas indígenas.


• Actividad: Los alumnos investigarán y seleccionarán una lengua indígena para conocer más a fondo.


• Realizar una tabla comparativa de las diferentes lenguas indígenas elegidas por los alumnos, destacando sus características y dónde se hablan.

Sesión 3: Reflexión y análisis (45 minutos)

• Conversación sobre el uso de las lenguas indígenas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad: Los alumnos realizarán entrevistas a miembros de la comunidad que hablen una lengua indígena, para conocer cómo la utilizan en su vida diaria.


• Elaboración de un mural que represente la diversidad de lenguas indígenas y su importancia en la comunidad.

Sesión 4: Presentación y evaluación (45 min