El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Blanca lilia Castellanos
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Objetivo: Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar: Cuidado del medio ambiente y la contaminación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Actividad de motivación: Presentar a los alumnos la problemática del cuidado del medio ambiente y la contaminación. Mostrar imágenes y datos que evidencien el impacto negativo de la contaminación en la comunidad y el medio ambiente.



  • Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a este problema y cómo el uso del inglés puede ayudar a comunicar estas soluciones de manera efectiva.



  • Presentar el objetivo de la clase: Investigar en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informar de manera oral o escrita sus hallazgos.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesiones 1 y 2: Introducir a los alumnos en la investigación en textos en inglés. Explicar cómo buscar información confiable y relevante en internet, bibliotecas u otras fuentes. Proporcionar ejemplos de textos en inglés relacionados con soluciones implementadas en comunidades para abordar el problema de la contaminación.



  • Sesiones 3 y 4: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes textos en inglés para que investiguen y analicen. Cada grupo deberá identificar la solución implementada en el texto, recopilar información relevante y preparar una presentación oral o escrita para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  • Sesión 5: Present