Introducción a la experimentación con elementos visuales y sonoros

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la experimentación con elementos visuales y sonoros (15 minutos)

• Presentación del tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas. Explicar brevemente en qué consistirá la actividad.


• Puesta en común: Preguntar a los alumnos qué saben sobre este tema y si han realizado alguna actividad similar antes.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes obras de arte que utilicen elementos visuales y sonoros, como esculturas, performances e instalaciones. Invitar a los alumnos a observar detenidamente y compartir sus impresiones.

Sesión 2: Exploración y creación de composiciones visuales colectivas (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo una selección de objetos diversos, como cartones, papeles de colores, telas, cajas, botellas vacías, etc.


• Explicar que cada grupo deberá crear una composición visual colectiva utilizando los objetos a su alcance. Pueden utilizar técnicas como la construcción de esculturas efímeras, la realización de performances o la creación de instalaciones.


• Darles un tiempo para que experimenten y creen sus composiciones, animándoles a probar diferentes ideas y formas.


• Al finalizar, cada grupo deberá presentar su composición al resto de la clase y explicar qué ideas o formas representa.

Sesión 3: Reflexión y evaluación (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y reflexiones sobre la actividad.


• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos expresen lo que han aprendido sobre la experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.


• Hacer una conexión ent