El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo: Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de maltrato, abuso o explotación que los estudiantes puedan identificar en su entorno.


• Presentación del problema: Leer un caso ficticio de un niño que ha sufrido maltrato o abuso y discutir en grupos pequeños las posibles consecuencias de estas situaciones.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos proteger nuestra integridad física y mental y prevenir el maltrato, abuso o explotación?


• Organización de equipos: Formar equipos de trabajo y asignar roles dentro de cada equipo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Socializar en grupos pequeños las acciones que los estudiantes han identificado para prevenir el maltrato, abuso o explotación.


• Investigación en equipo: Cada equipo investigará sobre las distintas instituciones y personas que pueden brindar apoyo en casos de maltrato, abuso o explotación.


• Presentación de resultados: Cada equipo presentará sus hallazgos y se realizará una discusión en el aula sobre la importancia de estas instituciones y