El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades
Juliana Saavedra
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º
Tema: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades
Objetivo (PDA): Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema "El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades".
- Conversación sobre las diferentes habilidades que los niños han adquirido hasta el momento.
- Realización de un experimento sencillo para demostrar cómo el cerebro procesa la información.
- Actividad práctica: Los niños dibujarán y colorearán un cerebro, identificando las partes principales y su función.
- Reflexión en grupo sobre las habilidades relacionadas con el dibujo y la creatividad.
Sesión 2:
- Introducción al concepto de ambientes de aprendizaje variados y retadores.
- Actividad práctica: Los niños participarán en un juego que requiere seguir instrucciones y tomar decisiones rápidas.
- Conversación sobre cómo el juego desafió su cerebro y les hizo pensar de manera creativa.
- Actividad práctica: Los niños crearán una lista de desafíos que les gustaría enfrentar en el futuro.
Sesión 3:
- Introducción al concepto de Aprendizaje servicio.
- Conversación sobre cómo podemos ayudar a los demás a través de nuestras habilidades.
- Actividad práctica: Los niños trabajarán en parejas para crear tarjetas de amor y amistad para el día del amor y la amistad.
- Reflexión en grupo sobre cómo se sintieron al hacer algo bueno por los demás.
Sesión 4:
- Introducción al problema: Escuchar y dar