Introducción al tema y preparación de preguntas

Vinka Chapa
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y preparación de preguntas
Objetivo: Los alumnos formularán preguntas adecuadas para entrevistar a una persona de la comunidad sobre un tema específico.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.

  2. Explicación del objetivo de la clase y su importancia.

  3. Discusión sobre la importancia de escuchar a las personas que nos rodean y aprender de sus experiencias.

  4. Introducción a la metodología de Proyecto comunitario y su importancia en el aprendizaje.

  5. Presentación de la problemática del alumnado bajo recursos y contexto socioeconómico bajo.

  6. Actividad de reflexión: ¿Cómo podemos aprender de las personas de nuestra comunidad?

  7. Explicación sobre cómo formular preguntas adecuadas para obtener la información que necesitamos.

  8. Ejercicio práctico: Los alumnos formularán preguntas para entrevistar a una persona de la comunidad sobre un tema específico.

  9. Retroalimentación y ajustes de las preguntas formuladas.


Sesión 2: Entrevistas con personas de la comunidad
Objetivo: Los alumnos realizarán entrevistas a personas de la comunidad y registrarán la información obtenida.


Actividades:



  1. Repaso del objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación de las personas de la comunidad invitadas a la clase para ser entrevistadas.

  3. Explicación de la importancia de escuchar activamente y tomar notas durante la entrevista.

  4. Desarrollo de las entrevistas: Los alumnos realizarán las entrevistas a las personas de la comunidad y registrarán la información obtenida en su libreta.

  5. Reflexión sobre las exper