Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del problema colectivo "Proyecto del Maíz" y difusión del mismo con la comunidad escolar.
jaseili chay
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta y difunde el tríptico con la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del problema colectivo "Proyecto del Maíz" y difusión del mismo con la comunidad escolar.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Grado: 5º de Primaria (alumnos de 10-11 años)
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de alimentarse con maíz y su relación con la vida saludable.
Actividades:
- Presentar a los alumnos el proyecto "Proyecto del Maíz" y su importancia en la comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos a base de maíz y su presencia en la dieta diaria.
- Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre los beneficios del consumo de maíz.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes alimentos elaborados a base de maíz.
Sesión 2:
Objetivo: Investigar y recopilar información relevante para la elaboración del tríptico informativo.
Actividades:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos relacionados con el consumo de maíz (beneficios para la salud, recetas, historia, cultivo, etc.).
- Explicar a los grupos cómo realizar una investigación sobre sus respectivos temas, utilizando diferentes fuentes de información.
- Permitir tiempo para que los grupos realicen la investigación y recopilen la información necesaria.
Sesión 3:
Objetivo: Organizar y diseñar el contenido del tríptico informativo.
Actividades:
- Reunir a los grupos y proporcionarles hojas de papel, colores, tijeras y pegamento.
- Explicar a los grupos cómo organizar la información recopilada en el tríptico, utilizando diferentes s