Capacidades y habilidades motrices - Desarrollo de habilidades físicas motrices en atletismo y pensamiento matemático
JULIO CESAR PATRON
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Capacidades y habilidades motrices - Desarrollo de habilidades físicas motrices en atletismo y pensamiento matemático
Objetivo (PDA): Aplicar capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la disponibilidad corporal.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la unidad.
- Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo.
- Explicar los conceptos básicos del atletismo y su relación con las habilidades físicas y el pensamiento matemático.
- Realizar actividades prácticas de salto de longitud y medición de las distancias recorridas.
- Reflexionar sobre la importancia de la precisión y el cálculo en el atletismo.
Sesión 2:
- Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo.
- Introducir el concepto de velocidad y su relación con las habilidades físicas y el pensamiento matemático.
- Realizar actividades prácticas de carreras de velocidad y medición de los tiempos.
- Reflexionar sobre la importancia de la velocidad y el tiempo en el atletismo.
- Plantear una situación problemática relacionada con la velocidad y el tiempo, y resolverla de manera colaborativa.
Sesión 3:
- Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo.
- Introducir el concepto de resistencia y su relación con las habilidades físicas y el pensamiento matemático.
- Realizar actividades prácticas de carreras de resistencia y medición de las distancias recorridas.
- Reflexionar sobre la importancia de la resistencia y