Capacidades y habilidades motrices - Desarrollo de habilidades físicas motrices en atletismo y pensamiento matemático

JULIO CESAR PATRON
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices - Desarrollo de habilidades físicas motrices en atletismo y pensamiento matemático


Objetivo (PDA): Aplicar capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la disponibilidad corporal.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la unidad.

  • Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo.

  • Explicar los conceptos básicos del atletismo y su relación con las habilidades físicas y el pensamiento matemático.

  • Realizar actividades prácticas de salto de longitud y medición de las distancias recorridas.

  • Reflexionar sobre la importancia de la precisión y el cálculo en el atletismo.


Sesión 2:



  • Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo.

  • Introducir el concepto de velocidad y su relación con las habilidades físicas y el pensamiento matemático.

  • Realizar actividades prácticas de carreras de velocidad y medición de los tiempos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la velocidad y el tiempo en el atletismo.

  • Plantear una situación problemática relacionada con la velocidad y el tiempo, y resolverla de manera colaborativa.


Sesión 3:



  • Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el cuerpo.

  • Introducir el concepto de resistencia y su relación con las habilidades físicas y el pensamiento matemático.

  • Realizar actividades prácticas de carreras de resistencia y medición de las distancias recorridas.

  • Reflexionar sobre la importancia de la resistencia y