Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Drogadicción en adolescentes

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema de la drogadicción en adolescentes.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de comunicación y representación técnica.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de lenguaje técnico y consenso, y su importancia en la comunicación efectiva.


• Ejemplos de diferentes contextos en los que se utiliza el lenguaje técnico y el consenso.


• Trabajo en grupos para identificar ejemplos de lenguaje técnico en el problema de la drogadicción en adolescentes y discutir su importancia.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos identificados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en la comunicación sobre la drogadicción en adolescentes.


• Tarea: Investigar diferentes formas de representación visual para comunicar ideas sobre la drogadicción en adolescentes.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea sobre formas de representación visual.


• Presentación del problema de la drogadicción en adolescentes desde diferentes perspectivas (salud, sociedad, educación, etc.).

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para seleccionar una perspectiva y diseñar una representación visual que comunique ideas sobre el problema desde esa perspecti