Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema


• Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de la escritura en su vida diaria


• Presentar el problema a abordar: la dificultad para escribir canciones

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes textos escritos en español y en lengua indígena y pedir a los alumnos que identifiquen las letras en cada uno de ellos


• Facilitar ejemplos de convenciones de la escritura presentes en los textos, como el uso de mayúsculas, signos de puntuación y acentos


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos practiquen la identificación de letras en diferentes palabras y frases


• Promover el diálogo intercultural, invitando a los alumnos a compartir palabras o frases en su lengua indígena y a identificar las letras correspondientes

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión


• Motivar a los alumnos a seguir practicando la identificación de letras en su vida cotidiana, como leyendo etiquetas de productos, carteles en la calle, etc.


• Comentar sobre la importancia de la escritura en la creación de canciones y cómo esto puede ayudar a resolver el problema planteado inicialmente

Sesión 2:

Tema: Uso de convenciones de la escritura en la creación de canciones

Objetivo: Identificar letras y aplicar las convenciones de la escritura en la creación de canciones

Metodología: Proyecto comunitario

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