Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía de Secundaria 1º: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de la clase (PDA): Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Tarea escrita: Los estudiantes deberán realizar un ensayo en el que comparen los procesos productivos y espacios económicos de su comunidad con los de otro país, y analicen las implicaciones sociales, económicas y ambientales. Se evaluará la estructura del ensayo, la coherencia y claridad de las ideas, y la capacidad de análisis y reflexión crítica.


2. Presentación oral: Los estudiantes deberán preparar una presentación en la que expongan sus hallazgos y conclusiones de la comparación de procesos productivos y espacios económicos. Se evaluará la claridad y fluidez de la presentación, la capacidad de comunicación y argumentación, y la originalidad en la presentación de los resultados.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


• Pregunta problematizadora: ¿Cuáles son las implicaciones sociales, económicas y ambientales de los procesos productivos en nuestra comunidad y en el mundo?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los procesos productivos que se llevan a cabo en la comunidad y en el país.


• Lec