Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de letras en la escritura de nombres

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera a través de la escritura de nombres de personas, objetos y lugares en la lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Déficit en la lectoescritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentación del tema: Comparación de características de letras en la escritura de nombres.


• Explicación de la problemática: Déficit en la lectoescritura y su importancia en la vida diaria.


• Motivación: Mostrar ejemplos de nombres escritos correctamente y resaltar la importancia de conocer las características de las letras para una correcta escritura.

Desarrollo:

1. Actividad de identificación y clasificación:

• Distribuir tarjetas con nombres de personas, objetos y lugares escritos en diferentes formas.


• Los alumnos deberán identificar y clasificar las letras que presentan características similares (por ejemplo, letras que se escriben con una línea recta, letras que se escriben con una curva, etc.).


• Comentar en grupo las similitudes encontradas.

2. Trabajo en pares:

• Asignar a cada pareja un conjunto de nombres escritos en diferentes formas.


• Los alumnos deberán comparar las características de las letras en los nombres y completar una tabla de comparación.


• Realizar una exposición en grupo donde cada pareja comparta sus hallazgos y conclusiones.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer las características de las letras para una correcta escritura.


• Asignac