Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo: Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: El alumno no relaciona el calor como forma de energía, el funcionamiento de motores por energía calorífica y el efecto del calor.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre la relación entre el calor y la energía.


2. Presentación oral sobre los efectos del calor disipado en la atmósfera.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio: Presentar al grupo la problemática y la importancia de comprender la relación entre el calor y la energía. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles formas en las que utilizamos el calor en nuestra vida diaria.
Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de consulta como libros y dispositivos electrónicos para que investiguen sobre los motores que funcionan con energía calorífica. Los estudiantes deberán responder preguntas como: ¿Qué es un motor de calor? ¿Cómo funciona? ¿Qué tipo de energía utiliza? ¿Cuál es su utilidad?
Cierre: Cada grupo deberá presentar un resumen de lo investigado y compartirlo con el resto de la clase. Se fomentará la participación y el debate para consolidar el aprendizaje.

Sesión 2:
Inicio: Recordar la sesión anterior y revisar las definiciones de calor y energía. Plantear la siguiente pregunta: ¿Qué sucede con el calor