Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Pregunta a los alumnos si conocen las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que existen en su comunidad y en otras partes del mundo.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las manifestaciones culturales y artísticas que conocen. Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo. Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas.


• Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que elijan una de las manifestaciones culturales o artísticas que más les haya interesado y que la describan oralmente a sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Revisión de la sesión anterior. Recordatorio de las manifestaciones culturales y artísticas mencionadas por los alumnos.


• Desarrollo (30 minutos): Pedir a los alumnos que, de forma individual, realicen una descripción escrita de la manifestación cultural o artística que eligieron. Fomentar la utilización de adjetivos y vocabulario relacionado con las artes visuales.


• Cierre (10 minutos): Invitar a los alumnos a compartir sus descripciones escritas con sus compañeros, formando grupos de acue