Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Escuela Secundaria Nocturna - Ausentismo - Rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos deberán resolver una serie de ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando las propiedades de la igualdad. Deberán justificar cada paso dado en la resolución de las ecuaciones.


2. Presentación oral: Los alumnos deberán presentar de forma oral la resolución de una ecuación lineal o cuadrática, explicando cada paso dado y las propiedades de la igualdad utilizadas.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la interdisciplinariedad de la clase, explicando cómo el tema de ecuaciones lineales y cuadráticas puede ser aplicado al contexto de la Escuela Secundaria Nocturna, el ausentismo y el rezago escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una ecuación y qué significa resolverla.


• Presentar el objetivo de la clase: Resolver ecuaciones de la forma Ax=B.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de ecuaciones lineales de la forma Ax=B y resolverlos paso a paso, explicando las propiedades de la igualdad utilizadas.


• Realizar ejercicios de práctica en conjunto con los alumnos, donde ellos podrán resolver ecuaciones lineales de la forma Ax=B.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión, donde los alumnos deberán escribir en un papel qué aprendieron en la clase y cómo creen que pueden aplicar este conocimiento para abordar el problema del ausentism