Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Identificación de los colores en inglés en la naturaleza.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones y experiencias.

• Presentar el tema a través de un cuento o historia que muestre diferentes emociones y experiencias.


• Realizar una dinámica en la que los niños identifiquen y nombren diferentes emociones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias que los niños han tenido recientemente.

Sesión 2:
Tema: Expresión de emociones a través de dibujos.

• Presentar diferentes ejemplos de dibujos que representen emociones.


• Pedir a los niños que elijan una emoción que hayan experimentado recientemente y la representen a través de un dibujo.


• Cada niño compartirá su dibujo y explicará la emoción que representa.

Sesión 3:
Tema: Expresión de emociones a través de lenguajes artísticos.

• Introducir diferentes lenguajes artísticos, como la música, la danza y la pintura.


• Realizar actividades en las que los niños puedan expresar diferentes emociones a través de estos lenguajes artísticos.


• Fomentar la creatividad de los niños y permitirles explorar diferentes maneras de expresar sus emociones.

Sesión 4:
Tema: Igualdad de oportunidades en la expresión de emociones y experiencias.

• Reflexionar sobre la importanci