Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Crea una secuencia sonora en la que explore variaciones de intensidad, duración, tono y timbre, para representar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le provocan las composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Reconocer la importancia de los símbolos patrios a partir de la bandera mexicana.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos en qué consistirá el proyecto, resaltando la importancia de explorar los elementos sonoros en las composiciones literarias.


• Actividad de sensibilización: Leer en voz alta un fragmento de una composición literaria y pedir a los alumnos que compartan las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les provoca.


• Actividad de exploración de sonidos: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos para que experimenten con los sonidos que pueden producir y los identifiquen.


• Reflexión en grupo: Comentar y reflexionar sobre la importancia de los sonidos en las composiciones literarias.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer un cuento o poema que contenga una descripción detallada de una escena o situación.


• Actividad de identificación de elementos sonoros: Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos sonoros presentes en la lectura (sonidos de la naturaleza, de las personas, de los objetos, etc.).


• Actividad de representación sonora: Dividir a los alumnos en grupos y asig