Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Objetivo: Relacionar la atención de las necesidades básicas que forman parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a los derechos humanos y la importancia de atender las necesidades básicas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas y su relación con los derechos humanos.


• Organización de grupos: Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 integrantes para trabajar de manera colaborativa.

Sesión 2:

• Planteamiento del problema: "Derecho a la alimentación".


• Discusión en grupos: Los alumnos analizan la problemática planteada, identifican las causas y consecuencias, y plantean posibles soluciones.


• Puesta en común: Los grupos comparten sus conclusiones y se realiza un debate en el aula.

Sesión 3:

• Investigación: Los alumnos investigan sobre el derecho a la alimentación y las iniciativas existentes para garantizarlo.


• Recopilación de información: Cada grupo presenta los resultados de su investigación y se realiza una puesta en común en el aula.

Sesión 4:

• Generación de propuestas: Los alumnos, en grupos, elaboran propuestas concretas para garantizar el derecho a la alimentación.


• Presentación de propuestas: Los grupos exponen sus propuestas y se realiza un análisis y evaluació