Lectura compartida en voz alta para fortalecer la comprensión lectora

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Lectura compartida en voz alta para fortalecer la comprensión lectora

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los estudiantes leerán en voz alta, para otros y para sí mismos, diversos textos como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques transversales: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Materiales necesarios: Libros de diferentes géneros (cuentos, poemas, canciones, etc.), papel, lápices, grabadora (opcional), recursos tecnológicos para buscar información adicional

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar los diferentes tipos de textos que se pueden leer en voz alta.

• Inicio (10 minutos): El maestro explica a los estudiantes el objetivo de la sesión y su importancia. Se realiza una breve dinámica para motivar a los estudiantes a participar activamente en la actividad.


• Desarrollo (25 minutos): El maestro presenta diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etc.) y los lee en voz alta para los estudiantes. Durante la lectura, el maestro destaca las características de cada tipo de texto. Los estudiantes participan en la lectura y realizan preguntas sobre los textos.


• Cierre (10 minutos): Los estudiantes, en grupos pequeños, seleccionan un tipo de texto y elaboran una lista de características del mismo. Luego comparten sus conclusiones con el resto de la clase. El maestro les explica que en la siguiente sesión realizarán una actividad relacionada con estos textos.

Sesión 2:

Objetivo específico: Leer en voz alt