Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, usando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema de las funciones y su relación con la proporcionalidad inversa.


• Actividad de motivación: Presentar a los estudiantes una situación problemática de la vida cotidiana que involucre magnitudes inversamente proporcionales para despertar su interés.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la proporcionalidad inversa y su relación con las funciones.


• Ejemplos de funciones inversas y su representación en tablas y gráficas.


• Actividad práctica: Resolver ejercicios de proporcionalidad inversa utilizando tablas y gráficas.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de ejercicios para practicar en casa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de comprensión lectora: Lectura de un texto relacionado con la proporcionalidad inversa y responder preguntas de comprensión.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Resolver problemas de proporcionalidad inversa utilizando representaciones algebraicas.


• Resolución de ejercicios en equipos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 3:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Presentar a los estudiantes un problema real que requie