Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas, para fomentar el bienestar individual y colectivo.
jose tomas gonzalez- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas, para fomentar el bienestar individual y colectivo.
Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Problema a atender de manera interdisciplinar: Promover acciones para reconocer y prevenir la violencia escolar, para construir una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: El profesor observará el desempeño y participación activa de los alumnos durante las actividades motrices y recreativas, valorando su nivel de integración y colaboración con los demás compañeros.
Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos completarán un cuestionario al finalizar cada sesión, en el cual expresarán su nivel de satisfacción y percepción de bienestar físico y emocional durante las actividades realizadas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la actividad física para el bienestar individual y colectivo.
- Planteamiento del problema de la violencia escolar y su relación con la falta de práctica de actividades motrices y recreativas.
- Motivación e interés de los alumnos a través de preguntas y reflexiones sobre su propia experiencia en relación a la violencia escolar.
Desarrollo:
- Realización de diferentes actividades motrices y recreativas que permitan a los alumnos poner en práctica los ele