Introducción a las emociones

Vanessa Flores
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)


Actividad inicial:



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Realización de una dinámica de juegos para generar un ambiente de confianza y cooperación.


Desarrollo de la sesión:



  • Presentación del tema: "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones".

  • Explicación de qué son las emociones y ejemplos de cada una de ellas: alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.

  • Realización de una actividad grupal de identificación de emociones a través de imágenes o dibujos.

  • Diálogo y reflexión sobre las situaciones que pueden provocar cada una de las emociones.


Actividad final:



  • Realización de una actividad artística en la que los alumnos representen una emoción a través de dibujos o expresión corporal.

  • Compartir y comentar las obras de arte realizadas.


Sesión 2: Explorando nuestras emociones (45 minutos)


Actividad inicial:



  • Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Dinámica de relajación o respiración para generar un ambiente de calma.


Desarrollo de la sesión:



  • Presentación de diferentes situaciones cotidianas que pueden generar emociones en los alumnos.

  • Trabajo en pequeños grupos para identificar las emociones que podrían experimentar en cada situación.

  • Puesta en común y debate sobre las diferentes respuestas de los grupos.


Actividad final:



  • Creación de un mural o collage con imágenes que representen las diferentes situaciones y emociones trabajadas.

  • Compartir y comentar las reflexiones de los alumnos sobre las emociones que experimentarían en cada situación.


Sesión 3: Reconociendo nuestras emociones (45 minutos)


Actividad inicial:



  • Recordatorio de lo aprendido en las sesi