Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Jocelyn Nuñez- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Objetivo: Comprender las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de Dificultades para resolver conflictos entre pares.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Democracia como forma de vida y la importancia de la construcción participativa de normas, reglas y acuerdos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre normas, reglas y acuerdos en diferentes contextos: casa, aula, escuela, comunidad.
Desarrollo (25 minutos):
- Exposición de los conceptos de democracia, normas, reglas y acuerdos.
- Proyección de imágenes o vídeos que ejemplifiquen la importancia de respetar las normas y acuerdos en diferentes contextos.
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen normas y acuerdos en distintos ámbitos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
- Planteamiento del problema de las dificultades para resolver conflictos entre pares.
Sesión 2:
- Inicio (10 minutos):
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación del problema d