Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Nivel: 2º de primaria

Objetivo: PDA Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo diferentes tipos de textos

Objetivo específico: Identificar diferentes tipos de textos escritos y su función.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de leer diferentes tipos de textos.


2. Presentar a los alumnos una selección de diferentes textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera) y pedirles que los observen y los clasifiquen según su tipo.


3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra para identificar las características de cada tipo de texto.


4. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que compartan y discutan sus clasificaciones y características.


5. Solicitar a cada grupo que presente al resto de la clase uno de los textos que han identificado, explicando su función y características.


6. Invitar a los alumnos a leer en voz alta los textos presentados por los otros grupos.

Sesión 2:
Título: Mejorando la comprensión lectora a través de la lectura compartida

Objetivo específico: Mejorar la comprensión lectora a través de la lectura compartida.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando la importancia de comprender lo que se lee.


2. Presentar a los alumnos un cuento co