Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

paulina Esquivel
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Objetivo de aprendizaje (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo esto contribuye a una vida saludable.

  • Actividad: Realizar una lista de alimentos y bebidas que conocen y clasificarlos en saludables o no saludables.

  • Aprendizaje servicio: Invitar a los alumnos a traer de casa una etiqueta de un alimento o bebida para analizar en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre las etiquetas: Analizar las etiquetas traídas por los alumnos y discutir en grupos pequeños cuáles son los ingredientes y nutrientes que benefician la salud y cuáles pueden ser perjudiciales.

  • Aprendizaje servicio: Organizar un debate o una charla para los padres de familia sobre la importancia de leer las etiquetas de los alimentos y cómo elegir opciones saludables.


Sesión 3:



  • Investigación sobre opciones saludables: Investigar en grupos pequeños sobre opciones alimentarias sanas que contribuyan a una mejor calidad de vida.

  • Aprendizaje servicio: Diseñar carteles informativos sobre las opciones alimentarias saludables y colocarlos en lugares visibles de la comunidad educativa.


Sesión 4:



  • Presentación de los carteles: Cada grupo presenta su cartel y explica por qué es importante elegir esas opciones alimentarias.

  • Apren