Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

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Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.


Objetivo (PDA): Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y motivación para la clase.

    • Presentación del objetivo de la clase y relación con la vida diaria de los alumnos.



  2. Conocimientos previos (10 minutos):



    • Realizar preguntas a los alumnos sobre la importancia de la higiene personal, la limpieza y la actividad física.

    • Registrar las respuestas de los alumnos y generar una lista en el pizarrón.



  3. Información científica (15 minutos):



    • Explicar a los alumnos la importancia de la higiene personal, la limpieza y la actividad física en la salud.

    • Mostrar imágenes o videos relacionados con el tema para reforzar el aprendizaje.



  4. Saberes prácticos de la comunidad (10 minutos):



    • Invitar a un especialista en nutrición para hablar sobre la importancia de la alimentación saludable.

    • Permitir que los alumnos hagan preguntas y participen activamente en la charla.



  5. Actividad práctica (5 minutos):



    • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los alimentos saludables y no saludables.

    • Promover la reflexión sobre los beneficios de consumir alimentos saludables.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos):

    • Recordar los