Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problemas razonados

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se relaciona con situaciones cotidianas.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes colecciones de objetos (como lápices, hojas de papel, botones, etc.) y pedirles que cuenten la cantidad de elementos en cada colección. Fomentar el uso de diferentes formas de representación (números, dibujos, etc.)


• Discusión en grupo: Guiar una discusión en grupo sobre las regularidades y patrones que observaron al contar y representar las colecciones. Por ejemplo, la regularidad de agrupar en decenas y centenas.


• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que busquen situaciones cotidianas donde puedan contar y representar cantidades.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las regularidades y patrones identificados en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde deban contar y representar cantidades. Por ejemplo, contar la cantidad de estudiantes en el aula, la cantidad de libros en la biblioteca, etc. Pedir a los alumnos que trabajen en parejas o pequeños grupos para resolver los problemas y discutir sus soluciones.


• Plenaria: Invitar a los