Alimentación saludable y sus beneficios para el organismo

Axel Montañes
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica la relación que tiene mantener una dieta correcta con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable y sus beneficios para el organismo


Objetivo (PDA): Analizar y explicar la relación que tiene mantener una dieta correcta con el crecimiento y funcionamiento adecuado del organismo, así como para prevenir enfermedades no transmisibles como la diabetes o la hipertensión.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Falta de concentración


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Características de la dieta correcta y costumbres de la comunidad



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y su importancia para el organismo.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué alimentos consideran que son saludables y por qué.

  • Introducción a la dieta correcta: Explicación de los diferentes grupos de alimentos y su importancia en la dieta.

  • Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación en línea sobre las costumbres alimentarias de la comunidad, identificando las prácticas saludables y las no saludables.

  • Puesta en común: Los equipos compartirán sus hallazgos y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación adecuada.


Sesión 2: Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados



  • Recapitulación de la sesión anterior: Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Actividad de indagación: Los alumnos investigarán sobre los alimentos ultraprocesados, sus características y los riesgos que conlleva su consumo.

  • Análisis en grupo: Los alumnos se reunirán en pequeños grupos para discutir los hallazgos de su investigación y elaborarán un listado de los riesgos identificados.

  • Debate: Se real