La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Jorge Eb
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa


Sesión 1: Introducción a la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y valorar rasgos de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

  3. Proyección de imágenes y videos que representen la diversidad cultural en pueblos de habla inglesa.

  4. Discusión en grupos pequeños sobre las diferencias y similitudes entre la cultura de su propio país y la de los pueblos de habla inglesa.

  5. Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y reflexión final.


Sesión 2: Investigación sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de investigar y recopilar información sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la sesión.

  2. Organización de los alumnos en equipos de investigación.

  3. Asignación de países de habla inglesa a cada equipo.

  4. Búsqueda de información en libros y recursos en línea sobre la identidad y cultura de los países asignados.

  5. Elaboración de una presentación multimedia con la información recopilada.

  6. Preparación de una pequeña exposición oral para compartir los hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3: Contraste y valoración de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Duración: 45 minutos


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