Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños

Objetivo (PDA): Reconoce algunos de sus derechos en voz de las personas adultas que le rodean y que garantizan su ejercicio, para todas las niñas y todos los niños sin distinción.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema "Los derechos de niñas y niños" a través de una historia o cuento relacionado.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los derechos de los niños y cómo pueden afectar su bienestar integral.


• Actividad individual: Los niños realizarán una lista de los derechos que consideran más importantes y por qué.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes situaciones en las que se puedan ver afectados los derechos de los niños.


• Actividad en grupos pequeños: Los niños discutirán y propondrán soluciones a cada una de las situaciones presentadas.


• Puesta en común y debate en grupo sobre las soluciones propuestas.

Sesión 3:

• Lectura de un cuento o historia que aborde el tema de los derechos de los niños.


• Actividad en parejas: Los niños recrearán la historia o cuento a través de dibujos y escritura.


• Presentación de los trabajos en grupo y reflexión sobre los derechos representados en cada historia.

Sesión 4:

• Juego de roles: Los niños representarán diferentes situaciones en las que se respeten o se vulneren los derechos de los niños.


• Debate en grupo sobre las situaciones representadas y cómo podrían resolverse de manera pacífica.


• Actividad individual: Los niños escribirán una li