Los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Tema: Los géneros periodísticos y su uso para comunicar sucesos significativos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando los recursos propios de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: LECTOESCRITURA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos propuestos al final de la planeación

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad motivadora: Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de noticias y artículos periodísticos y pedirles que identifiquen las características propias de cada uno.


• Presentación de los objetivos de aprendizaje y de las expectativas para el proyecto.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características principales.


• Discusión en grupo sobre los sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que los estudiantes consideran relevantes.


• Actividad en parejas: Los estudiantes seleccionarán un suceso significativo y realizarán una breve investigación sobre el tema utilizando fuentes confiables.

Cierre:

• Puesta en común de los sucesos seleccionados por cada pare