Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Conocer el lenguaje algebraico y sus características.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética.


2. Presentación oral individual en la que los estudiantes expliquen cómo representaron algebraicamente una sucesión de figuras y números.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Regularidades y Patrones" y su importancia en las Matemáticas.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números?


• Establecimiento de los criterios de evaluación y de las expectativas de aprendizaje.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las sucesiones con progresión aritmética y su representación algebraica.


• Realización de una actividad práctica en grupos pequeños en la que los estudiantes identifiquen y representen algebraicamente diferentes sucesiones de figuras y números.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de cada grupo y discusión sobre las estrategias utilizadas.


• Reflexión sobre la importancia del lenguaje algebraico en la representación de sucesiones.


• Asignación de tarea: investigar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Planteamiento de interrogantes sobre