Comparación de alimentos para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.

Plan de clase

Planeación de clase - Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Tema: Comparación de alimentos para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.

Objetivo (PDA): Comparar alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados que se consumen en su familia y la escuela, para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen en su familia y la escuela, y se discutirán los conceptos de alimentos naturales, frescos, procesados y ultraprocesados.


• Presentación del problema: Se planteará el problema "Problemas para resolver problemas Entre pares" y se explicará que se trabajará de manera interdisciplinar para encontrar soluciones.


• Formación de equipos: Se formarán equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos, procurando que haya diversidad de habilidades y conocimientos en cada grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en la familia: Se pedirá a los alumnos que realicen una encuesta en su familia para recopilar información sobre los alimentos que consumen y clasificarlos en naturales, frescos, procesados y ultraprocesados.


• Análisis de resultados: En equipos, los alumnos analizarán los resultados de las encuestas y realizarán una tabla comparativa de los diferentes tipos de alimentos consumidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación en la escuela: Se pedirá a los alumnos que realicen una nueva encuesta en la escuela para recopilar información sobre los alimentos que se consumen en el comedor escolar o en la lonchera de sus compañe