Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Rosa Inez Lopez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Tecnología


Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desinterés de los alumnos por desintegración familiar y mala economía.


Temporización: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio: Introducción y motivación (15 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades y prácticas (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y evaluación (15 minutos)


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan alguna experiencia en la que hayan utilizado herramientas o máquinas.

  • Breve exposición del problema de desinterés de los alumnos por desintegración familiar y mala economía, relacionándolo con el tema de la clase.


Desarrollo:



  • Presentación de distintos tipos de herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan en la sociedad para satisfacer necesidades y solucionar problemas.

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones cotidianas en las que se utilizan herramientas, máquinas o instrumentos.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de un contexto específico en el que deberán identificar problemas y proponer soluciones utilizando herramientas, máquinas o instrumentos.