Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social. Explicar la importancia de conocer nuestra historia familiar, de la escuela y de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué significa la identidad y por qué es importante.


• Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre su historia familiar y recolecten fotografías o documentos que puedan compartir en clase.

Sesión 2:

• Compartir en clase las experiencias familiares de los alumnos. Cada alumno puede presentar brevemente su historia familiar y mostrar las fotografías o documentos que hayan recolectado.


• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las historias familiares de los alumnos.


• Explicar la importancia de la diversidad y el valor de cada historia familiar.

Sesión 3:

• Realizar una visita a la escuela para investigar su historia. Los alumnos pueden entrevistar a maestros o personal de la escuela para obtener información sobre su fundación, hitos importantes, etc.


• Recopilar la información obtenida en una presentación o cartel para compartir en clase.

Sesión 4:

• Realizar una investigación en la comunidad sobre su histori