Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): El alumno formula preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando los signos de interrogación.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos sobre la importancia de comprender y producir textos informativos.


• Actividad de sensibilización: realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual.


• Selección de temas: los alumnos seleccionarán un tema de interés.


• Formulación de preguntas: los alumnos formularán preguntas relacionadas con su tema elegido utilizando los signos de interrogación.

Sesión 2:

• Presentación de los temas seleccionados por los alumnos.


• Investigación en grupos: los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre los temas seleccionados utilizando fuentes de información como libros, internet, entrevistas, etc.


• Formulación de más preguntas: durante la investigación, los alumnos formularán más preguntas para guiar su búsqueda de información específica.

Sesión 3:

• Organización de la información: los alumnos organizarán la información recopilada durante la investigación en un texto informativo.


• Uso de recursos gráficos: los alumnos utilizarán recursos gráficos como imágenes, gráficos, mapas, etc., para complementar su texto informativo.


• Revisión y corrección: los alumnos revisarán y corregirán su texto informativo, asegurándose de que cumple con los criterios de comprensión y producción de textos informativos.

Sesión 4:

• Presentación de los textos informativos: los