Medición de la longitud, masa y capacidad

JUAN YAHIR MORENO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad


Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al concepto de medición y su importancia en la vida cotidiana (15 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la medición en diferentes situaciones de la vida diaria, como construcción, cocina, compras, etc.

  • Actividad inicial: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de situaciones en las que necesitan medir algo.

  • Discusión en grupo: Conducir una discusión en la que los alumnos compartan sus respuestas y se reflexione sobre la importancia de la medición en cada caso.


Sesión 2: Medición de la longitud con el uso del metro, decímetro y centímetro (45 minutos)



  • Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de diferentes longitudes y una regla, y pedirles que midan cada objeto utilizando el metro, decímetro y centímetro.

  • Registro y comparación de medidas: Pedir a los alumnos que registren las medidas obtenidas y las comparen entre sí.

  • Discusión en grupo: Fomentar una discusión en la que los alumnos compartan sus resultados y reflexionen sobre la relación entre el metro, decímetro y centímetro.


Sesión 3: Medición de la masa con el uso del kilogramo y actividades de estimación (45 minutos)



  • Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de diferentes masas y una balanza, y pedirles que pesen cada objeto utilizando el kilogramo