Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Esther Adriana Espinosa
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Contaminación de parques y áreas verdes


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación de parques y áreas verdes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al problema de la contaminación de parques y áreas verdes.



  • Presentación del problema y discusión en grupo.

  • Actividad: Observación y registro de las características de un parque o área verde cercana a la escuela.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar la naturaleza.


Sesión 2:
Tema: Consecuencias de la contaminación en los parques y áreas verdes.



  • Investigación en grupo sobre las consecuencias de la contaminación en la naturaleza.

  • Actividad: Creación de un mural o maqueta que represente las consecuencias de la contaminación.

  • Reflexión sobre la importancia de conservar los parques y áreas verdes.


Sesión 3:
Tema: Soluciones para la contaminación de parques y áreas verdes.



  • Investigación en grupo sobre diferentes soluciones para reducir la contaminación en los parques.

  • Actividad: Elaboración de propuestas creativas para resolver el problema.

  • Reflexión sobre la importancia de encontrar soluciones creativas y viables.


Sesión 4:
Tema: Acciones individuales para cuidar y conservar los parques y áreas verdes.



  • Actividad: Elaboración de un plan de acción individual para cuidar y conservar los parques y áreas verdes.

  • Reflexión sobre