Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: ¿Cómo se escriben los objetos que me rodean?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés a través de preguntas como: ¿Han notado que los objetos tienen palabras escritas en ellos? ¿Cómo creen que se escribe su nombre en distintos objetos?


• Realizar una lluvia de ideas con el grupo sobre los objetos que tienen escrituras y cómo creen que se escriben.


• Mostrar diferentes objetos con palabras escritas y pedir a los alumnos que identifiquen las palabras escritas y si conocen la función de cada objeto.


• Entregar a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito y pedirles que la identifiquen.

Sesión 2 (Exploración):

• Invitar a los alumnos a recorrer el aula o su casa en busca de objetos que tengan palabras escritas.


• Acompañar a los alumnos en su búsqueda y facilitarles la identificación de las palabras escritas en cada objeto.


• Pedir a los alumnos que compartan con el grupo los objetos que encontraron y cómo se escriben las palabras en ellos.

Sesión 3 (Producción):

• Proponer a los alumnos que elijan un objeto personal del aula o su casa y lo lleven a clase.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en el objeto elegido utilizando diferentes materiales, como lápices de colores, marcadores o pinturas.


• Invitar a los alumnos a mostrar su objeto personal con su nombre escrito a sus