Comunicación y representación técnica

Carmen Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación y representación técnica


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de consolidación de saberes básicos por asignatura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Comunicación y representación técnica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica.

  • Explicar la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en la clase.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema real relacionado con la falta de consolidación de saberes básicos en alguna asignatura.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado y elaborar una representación gráfica que muestre posibles soluciones.

  • Brindar materiales y recursos necesarios para que los alumnos elaboren sus representaciones gráficas.

  • Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico durante el proceso de elaboración.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su representación gráfica al resto de la clase, explicando las soluciones propuestas.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación y cómo pueden ayudar a solucionar problemas.


Sesión 2:


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