Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 5º

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Desconoce el uso de reglas en lugares públicos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de reglamentos escolares (45 minutos)

• Presentación del tema y sus objetivos.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de los reglamentos para la convivencia en la escuela.


• Presentación de diferentes reglamentos escolares y lectura en voz alta de algunos apartados.


• Identificación de características comunes en los reglamentos (verbos, numerales, brevedad, concisión).


• Realización de una lluvia de ideas sobre la utilidad de estos elementos en los reglamentos.

Sesión 2: Comparación de reglamentos escolares (45 minutos)

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Entrega de diferentes reglamentos escolares a los alumnos.


• Trabajo en grupos para comparar los reglamentos y encontrar similitudes y diferencias en cuanto a brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• Puesta en común de los hallazgos y elaboración de una lista de características comunes encontradas.

Sesión 3: Producción de un reglamento escolar (45 minutos)

• Repaso de las características comunes encontradas en los reglamentos.


• Explicación de que los alumnos deberán producir un reglamento escolar.


• Trabajo en grupos para elabora