Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión lectora

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (Artes Visuales y Lengua)

• Presentar el tema a los alumnos: la importancia de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Realizar una actividad de sensibilización: mostrar imágenes de intervenciones artísticas en la comunidad y promover una reflexión sobre su impacto.


• Trabajar la comprensión lectora: leer un texto sobre un proyecto artístico comunitario y realizar ejercicios de comprensión.

Sesión 2: Identificación de necesidades (Lengua y Ciencias Sociales)

• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una necesidad específica para investigar y analizar.


• Promover la lectura de textos sobre la comunidad y fomentar la comprensión lectora.

Sesión 3: Propuestas creativas (Artes Visuales y Lengua)

• Cada grupo presentará sus hallazgos y propondrá una solución creativa a la necesidad identificada.


• Fomentar la discusión y el debate entre los alumnos para enriquecer las propuestas.


• Realizar una actividad de escritura creativa: los alumnos redactarán una descripción detallada de su propuesta.

Sesión 4: Elaboración del proyecto artístico (Artes Visuales y Lengua)

• Los grupos trabaj